Texte lesen
Date
2010
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Ein Viertel der deutschen Schülerinnen und Schüler verfügt am Ende der Schulzeit über unzureichende Lesekompetenzen und ist somit den Anforderungen der Wissensgesellschaft kaum gewachsen. Ausgehend vom Befund der PISA-Studie stellt dieser Band die wichtigsten Erkenntnisse der Forschung speziell für Lehramtsstudierende zusammen: Was ist Lesekompetenz? Wie funktionieren Textverstehen und Leseprozesse? Wie kann die Lesesozialisation von Kindern und Jugendlichen gelingen?
Description
Anmerkung des Umsetzungsdienstes: Das Werk ist zitierfähig.
Keywords
Sprach- und Literaturwissenschaft, Lesekompetenz