Der ungeschulte Kopf
Abstract
Kinder haben ihre eigenen Vorstellungen von der Schwerkraft, dem lieben Gott und dem Geld. Die Schule versucht, Wissen zu vermitteln über Physik, Religion und Mathematik. Gardner zeigt, wie diese beiden Wissensarten - das intuitive und das Schulwissen - unabhängig nebeneinander bestehen und in Konflikt geraten.
Description
Originaltext vom Verlag; nicht vom SfBS bearbeitet.
Keywords
Erziehung, Bildung, Unterricht