Der ungeschulte Kopf

dc.contributor.author	Gardner, Howard
dc.date.accessioned	2017-03-29T09:26:57Z
dc.date.available	2017-03-29T09:26:57Z
dc.date.created	1996
dc.date.issued	2008-01-03T10:38:54Z
dc.description	Originaltext vom Verlag; nicht vom SfBS bearbeitet.
dc.description.abstract	Kinder haben ihre eigenen Vorstellungen von der Schwerkraft, dem lieben Gott und dem Geld. Die Schule versucht, Wissen zu vermitteln über Physik, Religion und Mathematik. Gardner zeigt, wie diese beiden Wissensarten - das intuitive und das Schulwissen - unabhängig nebeneinander bestehen und in Konflikt geraten.	de
dc.identifier.isbn	ISBN 3-608-95889-4
dc.identifier.uri	https://sfbs.tu-dortmund.de/handle/sfbs/150
dc.language.iso	de	de
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dc.subject	Erziehung	de
dc.subject	Bildung	de
dc.subject	Unterricht	de
dc.subject.ddc	370
dc.title	Der ungeschulte Kopf	de
dc.title.alternative	wie Kinder denken	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	book	en
dcterms.accessRights	restricted

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