Konstruktivismus und Pädagogik
| dc.contributor.author | Lindemann, Holger | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-29T09:44:32Z | |
| dc.date.available | 2017-03-29T09:44:32Z | |
| dc.date.created | 2006 | |
| dc.date.issued | 2008-07-04T11:57:16Z | |
| dc.description | Anmerkung des Umsetzungsdienstes: Das Werk ist zitierfähig | |
| dc.description.abstract | Ist unsere Wahrnehmung subjektiv? Kann Wissen objektiv sein? Wie lernt der Mensch? Und warum beschäftigen uns solche Fragen? Holger Lindemann nähert sich diesen und weiteren Fragen in seinem Buch „Konstruktivismus und Pädagogik“. Der Autor erklärt die Theorie des Konstruktivismus mit einleuchtenden Beispielen und stellt sich der zentralen Frage, wie sich konstruktivistisches Denken auf das pädagogische Handeln auswirkt. Das Buch eignet sich als Studienlektüre und ist eine umfassende Einführung für alle, die sich mit grundlegenden pädagogischen Theorien beschäftigen. | de |
| dc.identifier.isbn | ISBN 978-3-497-01843-7 | |
| dc.identifier.uri | https://sfbs.tu-dortmund.de/handle/sfbs/769 | |
| dc.language.iso | de | de |
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| dc.subject | Behindertenpädagogik | de |
| dc.subject.ddc | 370 | |
| dc.title | Konstruktivismus und Pädagogik | de |
| dc.title.alternative | Grundlagen, Modelle, Wege zur Praxis | de |
| dc.type | Text | de |
| dc.type.publicationtype | book | en |
| dcterms.accessRights | restricted |