Lernumgebungen erfolgreich gestalten

dc.contributor.authorWahl, Diethelm
dc.date.accessioned2017-03-29T09:27:38Z
dc.date.available2017-03-29T09:27:38Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionOriginaltext vom Verlag; nicht vom SfBS bearbeitet.
dc.description.abstractLernprozesse sind schwierig. Sie können nur gelingen, wenn man sie wirkungsvoll unterstützt. Auf der Basis lernpsychologischer Forschung wurden Formen des Lehrens und Lernens entwickelt, die es ermöglichen, nicht nur Wissen sondern vor allem Handlungskompetenzen zu erwerben. Eine derartige Lernumgebung sieht so aus: Umfangreiche Phasen der subjektiven Aneignung werden zwischen prägnante kollektive Lernabschnitte geschoben (Sandwich-Prinzip); handlungssteuernde subjektive Theorien werden bewusst gemacht; mit Advance Organizers werden Vorkenntnisse organisiert; Lernen findet in aktiver Auseinandersetzung statt (Wechselseitiges Lehren und Lernen WELL); mentale Strukturen werden mit gedanklichen Landkarten „sichtbar“ und „hörbar“ gemacht; neues Handeln wird angebahnt durch klare innere Bilder, den „Pädagogischen Doppeldecker“, Micro-Teaching und Micro-Acting, Vorsatzbildungen, kollegiale Praxisberatung und Stopp-Codes. Langjährige empirische Überprüfungen in Schule, Hochschule und Erwachsenenbildung zeigen die hohe Wirksamkeit dieser Lernarrangements.de
dc.identifier.isbn978-3-7815-1907-7
dc.identifier.urihttps://sfbs.tu-dortmund.de/handle/sfbs/184
dc.language.isodede
dc.rightsDieses Werk wurde mit freundlicher Genehmigung des Verlages in PC-lesbare Form für Sehgeschädigte übertragen. Dem Nutzer ist es nicht gestattet, Kopien davon anzufertigen, an Dritte weiterzugeben oder sie zu gewerblichen Zwecken zu verwenden. Der Nutzer haftet für jeglichen Schaden, der durch Missbrauch der Blindenausgabe dem Verlag entsteht.de
dc.subjectErziehung, Bildung, Unterrichtde
dc.subjectSubjektive Theoriede
dc.subjectHandlungskompetenzde
dc.subjectLernpsychologiede
dc.subjectLernumweltde
dc.subjectVerhaltensmodifikationde
dc.subjectPädagogische Handlungde
dc.subject.ddc370de
dc.titleLernumgebungen erfolgreich gestaltende
dc.title.alternativevom trägen Wissen zum kompetenten Handelnde
dc.typeTextde
dc.type.publicationtypebookde
dcterms.accessRightsrestricted

Files