Behindertenpädagogik - eine Bilanz

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dc.contributor.authorBleidick, Ulrich
dc.date.accessioned2017-03-29T09:37:23Z
dc.date.available2017-03-29T09:37:23Z
dc.date.created2009
dc.date.issued2009-03-13T10:32:47Z
dc.descriptionAnmerkung des Umsetzungsdienstes: Das Werk ist zitierfähig.
dc.description.abstractDas deutsche Sonderschulwesen und die Behindertenpädagogik befinden sich im Umbruch. Das Buch zielt vor diesem Hintergrund auf eine zeitgemäße Bestandsaufnahme und ein differenziertes Bild der seit 1945 gewachsenen sonderpädagogischen Strukturen. Zunächst werden die bildungspolitischen Rahmenbedingungen für die Herausbildung des Sonderschulwesens in Deutschland vorgestellt. Dann geht es um die Entwicklung der Sonderpädagogik als wissenschaftliches Fach und den Wandel der sie prägenden Paradigmen und Theorien bis in die Gegenwart. Neben der Darstellung der Ausbildung der einzelnen Sonderpädagogischen Fachrichtungen in der Bundesrepublik liefert das Buch schließlich erstmalig eine geschlossene Darstellung der DDR-Sonderpädagogik bis hin zur deutschen Wiedervereinigung.de
dc.identifier.isbn978-3-17-020532-1
dc.identifier.urihttps://sfbs.tu-dortmund.de/handle/sfbs/505
dc.language.isodede
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dc.subjectBehindertenpädagogikde
dc.subjectSonderpädagogikde
dc.subjectBildungspolitikde
dc.subject.ddc370
dc.titleBehindertenpädagogik - eine Bilanzde
dc.title.alternativeBildungspolitik und Theorieentwicklung von 1950 bis zur Gegenwartde
dc.typeTextde
dc.type.publicationtypebooken
dcterms.accessRightsrestricted

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