Hochbegabte Kinder
| dc.contributor.author | Stapf, Aiga | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-29T09:43:48Z | |
| dc.date.available | 2017-03-29T09:43:48Z | |
| dc.date.created | 2003 | |
| dc.date.issued | 2006-11-24T13:24:45Z | |
| dc.description | Originaltext vom Verlag; nicht vom SfBS bearbeitet. | de |
| dc.description.abstract | Das Buch von Aiga Stapf gibt einen umfassenden und differenzierten Einblick nicht nur in die gegenwärtige psychologische Erforschung der Hochbegabung und ihre Ergebnisse, sondern stellt darüber hinaus die zentralen diagnostischen und beratenden Schritte der konkreten Beratungspraxis vor. So wird auf die Persönlichkeit, Entwicklung und Lebensbedingungen hochbegabter Kinder ebenso eingegangen wie auf die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen hochbegabten Mädchen und Jungen. Wichtige Aspekte wie die Rolle der Familie, des Kindergartens und der Schule werden dabei ebenso ausführlich behandelt wie die Frage nach Inhalt und Zweck der psychologischen Beratung von Hochbegabten. Ein aktuelles und ausgewogenes Buch, das kompetent informiert und berät. | de |
| dc.identifier.isbn | ISBN 3-406-50252-0 | |
| dc.identifier.uri | https://sfbs.tu-dortmund.de/handle/sfbs/734 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.rights | Dieses Werk wurde mit freundlicher Genehmigung des Verlages in PC-lesbare Form für Sehgeschädigte übertragen. Dem Nutzer ist es nicht gestattet, Kopien davon anzufertigen, an Dritte weiterzugeben oder sie zu gewerblichen Zwecken zu verwenden. Der Nutzer haftet für jeglichen Schaden, der durch Missbrauch der Blindenausgabe dem Verlag entsteht. | |
| dc.subject | Erziehung | de |
| dc.subject | Bildung | de |
| dc.subject | Unterricht | de |
| dc.subject | Psychologie | de |
| dc.subject.ddc | 150 | |
| dc.subject.ddc | 370 | |
| dc.title | Hochbegabte Kinder | de |
| dc.title.alternative | Persönlichkeit, Entwicklung, Förderung | de |
| dc.type | Text | de |
| dc.type.publicationtype | book | en |
| dcterms.accessRights | restricted |