Lehren und Lernen

dc.contributor.author	Klauer, Karl Josef
dc.contributor.author	Leutner, Detlev
dc.date.accessioned	2017-03-29T09:32:50Z
dc.date.available	2017-03-29T09:32:50Z
dc.date.issued	2011-12-20
dc.description	Originaltext vom Verlag; nicht vom SfBS bearbeitet.	de
dc.description.abstract	Die Autoren stellen ein Lehr-Lern-Konzept vor, das die vorhandenen Phänomene erklärt, und zeigt, wie man die Lehr-Lern-Prozesse möglichst günstig steuert. Das alles geschieht auf der Grundlage der kognitivistisch orientierten Psychologie mit ihren Modellen der Informationsverarbeitung. Aus dem Inhalt: · Lernzieldefinition · Curriculumskonstruktion · Planung und Durchführung der Instruktion · Lehrmethoden und Lernwege · Lernen mit neuen Medien · Lernerfolgsmessung	de
dc.identifier.isbn	978-3-621-27618-4
dc.identifier.uri	https://sfbs.tu-dortmund.de/handle/sfbs/365
dc.language.iso	de	de
dc.rights	Dieses Werk wurde mit freundlicher Genehmigung des Verlages in PC-lesbare Form für Sehgeschädigte übertragen. Dem Nutzer ist es nicht gestattet, Kopien davon anzufertigen, an Dritte weiterzugeben oder sie zu gewerblichen Zwecken zu verwenden. Der Nutzer haftet für jeglichen Schaden, der durch Missbrauch der Blindenausgabe dem Verlag entsteht.	de
dc.subject	Instruktionspsychologie	de
dc.subject	Psychologie	de
dc.subject.ddc	150
dc.subject.ddc	370
dc.title	Lehren und Lernen	de
dc.title.alternative	Einführung in die Instruktionspsychologie	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	book	en
dcterms.accessRights	restricted

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