Praxishandbuch Inklusive Hochschuldidaktik

dc.contributor.editor	Platte, Andrea
dc.contributor.editor	Werner, Melanie
dc.contributor.editor	Vogt, Stefanie
dc.date.accessioned	2019-07-25T08:57:36Z
dc.date.available	2019-07-25T08:57:36Z
dc.date.issued	2018
dc.description	Originaltext vom Verlag; nicht vom SfBS bearbeitet. Das docx-Format wurde vom SfBS bearbeitet und ist zitierfähig.
dc.description.abstract	Das Handbuch leistet einen Beitrag auf dem Weg zu einer gemeinsamen Verantwortung für inklusionssensibles Lernen und Lehren. Es bündelt vielfältige Erfahrungen, Reflexionen und konkrete Vorschläge im Bemühen um eine inklusive Hochschuldidaktik, versteht sich dabei jedoch nicht als handlungsweisend, sondern möchte anregend und anstoßend sein. Den ersten Teil bilden wissenschaftliche Zugänge zur inklusiven Didaktik. Im Zusammenspiel mit Beobachtungen aus der Seminar- und Vorlesungspraxis werden diese im zweiten Teil kritisch hinterfragt. Die didaktischen Reflexionen münden im dritten Teil in konkrete Veränderungsvorschläge für Strukturen, Kulturen und Praktiken an der Hochschule hin zu einem Studium »für alle«.	de
dc.identifier.isbn	978-3-7799-3772-2
dc.identifier.uri	https://sfbs.tu-dortmund.de/handle/sfbs/3154
dc.language.iso	de	de
dc.subject	Inklusive Pädagogik	de
dc.subject	Hochschuldidaktik	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.title	Praxishandbuch Inklusive Hochschuldidaktik	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	book	de

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