Gerüstet für den Schulalltag

dc.contributor.editorSchaarschmidt, Uwe
dc.date.accessioned2017-03-29T09:50:32Z
dc.date.available2017-03-29T09:50:32Z
dc.date.created2007
dc.date.issued2010-10-14
dc.descriptionAnmerkung des Umsetzungsdienstes: Das Werk ist zitierfähig.de
dc.description.abstract»Gerüstet für den Schulalltag« stellt erprobte Unterstützungsangebote und Interventionspro-gramme zur Förderung der Lehrergesundheit vor – mit konkreten Handlungsempfehlungen. Aus dem Inhalt: - Arbeitsbewertungs-Check für Lehrkräfte - Interventionsprogramm zur Teamentwicklung an Schulen - »Potsdamer Trainingsmodell« für Lehrer/innen, Referendar/innen und Lehramtsstudierende - Self-Assessment-Verfahren für angehende Lehramtsstudierende Das Buch baut auf den Erkenntnissen der Potsdamer Lehrerstudie auf, die 2004 unter dem Titel Halbtagsjobber? die psychische Gesundheit im Lehrerberuf analysiert hatte – und zu alarmierenden Ergebnissen gekommen war.de
dc.identifier.isbn978-3-407-25465-8
dc.identifier.urihttps://sfbs.tu-dortmund.de/handle/sfbs/1010
dc.language.isodede
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dc.subjectErziehung, Bildung, Unterrichtde
dc.subjectLehrerde
dc.subject.ddc370
dc.titleGerüstet für den Schulalltagde
dc.title.alternativepsychologische Unterstützungsangebote für Lehrerinnen und Lehrerde
dc.typeTextde
dc.type.publicationtypebooken
dcterms.accessRightsrestricted

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