Gerüstet für den Schulalltag
dc.contributor.editor | Schaarschmidt, Uwe | |
dc.date.accessioned | 2017-03-29T09:50:32Z | |
dc.date.available | 2017-03-29T09:50:32Z | |
dc.date.created | 2007 | |
dc.date.issued | 2010-10-14 | |
dc.description | Anmerkung des Umsetzungsdienstes: Das Werk ist zitierfähig. | de |
dc.description.abstract | »Gerüstet für den Schulalltag« stellt erprobte Unterstützungsangebote und Interventionspro-gramme zur Förderung der Lehrergesundheit vor – mit konkreten Handlungsempfehlungen. Aus dem Inhalt: - Arbeitsbewertungs-Check für Lehrkräfte - Interventionsprogramm zur Teamentwicklung an Schulen - »Potsdamer Trainingsmodell« für Lehrer/innen, Referendar/innen und Lehramtsstudierende - Self-Assessment-Verfahren für angehende Lehramtsstudierende Das Buch baut auf den Erkenntnissen der Potsdamer Lehrerstudie auf, die 2004 unter dem Titel Halbtagsjobber? die psychische Gesundheit im Lehrerberuf analysiert hatte – und zu alarmierenden Ergebnissen gekommen war. | de |
dc.identifier.isbn | 978-3-407-25465-8 | |
dc.identifier.uri | https://sfbs.tu-dortmund.de/handle/sfbs/1010 | |
dc.language.iso | de | de |
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dc.subject | Erziehung, Bildung, Unterricht | de |
dc.subject | Lehrer | de |
dc.subject.ddc | 370 | |
dc.title | Gerüstet für den Schulalltag | de |
dc.title.alternative | psychologische Unterstützungsangebote für Lehrerinnen und Lehrer | de |
dc.type | Text | de |
dc.type.publicationtype | book | en |
dcterms.accessRights | restricted |