Schülerfehler bei schriftlichen Rechenverfahren
Abstract
Der Autor hat zum Problemfeld Fehler über mehrere Jahre hinweg umfangreiche Untersuchungen in Grund-, Haupt-, Realschulen und Gymnasien durchgeführt. Die Erfahrungen aus diesen Untersuchungen bilden die Grundlage des vorliegenden Bandes. Nach einer Erläuterung der einzelnen Schritte der schriftlichen Normalverfahren bei den vier Grundrechenarten zeigt der Autor anhand von Beispielen typische Fehlerquellen auf. Mit Hilfe von Diagnose-Texts lassen sich entstandene Rechenfehler analysieren. Zur Erstellung und Auswertung solcher Tests bietet der Band eine Fülle von Empfehlungen, Hinweisen und Beispielen aus der Praxis.