Private Akteure im Bildungsbereich

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dc.contributor.authorHöhne, Thomas
dc.contributor.authorSchreck, Bruno
dc.date.accessioned2017-03-29T09:33:08Z
dc.date.available2017-03-29T09:33:08Z
dc.date.created2009
dc.date.issued2011-12-20
dc.descriptionAnmerkung des Umsetzungsdienstes: Das Werk ist zitierfähig.de
dc.description.abstractDie Autoren rekonstruieren im Rahmen einer Fallstudie den Prozess der Privatisierung staatlicher Steuerungsinstrumente im Bildungssystem und verdeutlichen die Tragweite der aktuellen bildungspolitischen Entwicklung.Im Bildungsbereich ist seit Mitte der 1990er Jahre ein Trend zu zunehmender Privatisierung zu beobachten. Die Verlagerung der bildungspolitischen Aufgaben von staatlichen Qualitätssicherungsinstitutionen auf private Akteure wirft grundlegende Fragen nach der Verantwortung staatlicher Akteure bei der demokratischen Gestaltung von Bildungspolitik auf.de
dc.identifier.isbn978-3-7799-1795-3
dc.identifier.urihttps://sfbs.tu-dortmund.de/handle/sfbs/374
dc.language.isodede
dc.rightsDieses Werk wurde mit freundlicher Genehmigung des Verlages in PC-lesbare Form für Sehgeschädigte übertragen. Dem Nutzer ist es nicht gestattet, Kopien davon anzufertigen, an Dritte weiterzugeben oder sie zu gewerblichen Zwecken zu verwenden. Der Nutzer haftet für jeglichen Schaden, der durch Missbrauch der Blindenausgabe dem Verlag entsteht.de
dc.subjectBertelsmann-Stiftungde
dc.subjectErziehung, Bildung, Unterrichtde
dc.subjectSchulpolitikde
dc.subject.ddc370
dc.titlePrivate Akteure im Bildungsbereichde
dc.title.alternativeeine Fallstudie zum schulpolitischen Einfluss der Bertelsmann Stiftung am Beispiel von SEIS (Selbstevaluation in Schulen)de
dc.typeTextde
dc.type.publicationtypebooken
dcterms.accessRightsrestricted

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