Lehrbuch Heterogenität in der Schule

dc.contributor.author	Sturm, Tanja
dc.date.accessioned	2017-03-29T09:34:48Z
dc.date.available	2017-03-29T09:34:48Z
dc.date.created	2013
dc.date.issued	2013-10-25
dc.description	Anmerkung des Umsetzungsdienstes: Das Werk ist zitierfähig.	de
dc.description.abstract	Soziokulturelles Umfeld, Geschlecht, Migration und Behinderung – wie kann es Lehrkräften gelingen, SchülerInnen mit unterschiedlichen Ausgangslagen gleichermaßen zu fördern und zu fordern? Dieser Frage müssen sich LehrerInnen u.a. vor dem Hintergrund der aktuellen Inklusionsdebatte immer stärker stellen. Die Autorin diskutiert die Entstehung sowie die Folgen von Heterogenität in der Schule und gibt konkrete Anregungen für eine gelingende Unterrichtspraxis in heterogenen Gruppen. Neben Ausführungen zur Methodik und Didaktik gibt die Autorin auch Hinweise zur unterrichtlichen Diagnostik.	de
dc.identifier.isbn	978-3-8252-3893-3
dc.identifier.uri	https://sfbs.tu-dortmund.de/handle/sfbs/418
dc.language.iso	de	de
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dc.subject	Behindertenpädagogik	de
dc.subject.ddc	370
dc.title	Lehrbuch Heterogenität in der Schule	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	book	en
dcterms.accessRights	restricted

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