Innovationsmanagement in Schulen

Simple item page
dc.contributor.authorGoldenbaum, Andrea:
dc.date.accessioned2025-11-10T11:40:10Z
dc.date.available2025-11-10T11:40:10Z
dc.date.issued2012
dc.descriptionDas Werk wurde vom SfBS für Blinde und Sehgeschädigte zitierfähig umgesetzt.
dc.description.abstractSchulen sind immer wieder mit Neuerungen konfrontiert, durch die sie sich verbessern sollen. Diese Studie widmet sich dem schulischen Innovationsmanagement und richtet dabei den Fokus auf die Implementation – die praktische Umsetzung von lnnovationen. Auf der Basis der bislang vorliegenden Erkenntnisse wird ein theoretisches Rahmenmodell entwickelt und in wichtigen Teilen sowie bezogen auf den außercurricularen Bereich des Sozialen Lernens empirisch überprüft. Dabei sind folgende Fragen leitend: Lassen sich theoretische Modellannahmen für eine Innovation zum Sozialen Lernen bestätigen? Welche Faktoren beeinflussen die Implementation einer Schulinnovation im Bereich des Sozialen Lernens? Welche schulinternen Auswirkungen hat die Implementation einer Innovation zum Sozialen Lernen?​
dc.identifier.isbn9783531194257
dc.identifier.isbn3531194259
dc.identifier.isbn9783531194240
dc.identifier.isbn3531194240
dc.identifier.urihttps://sfbs.tu-dortmund.de/handle/sfbs/3504
dc.language.isode
dc.publisherVS Verlag für Sozialwissenschaften
dc.subjectSchule
dc.subjectInnovationsmanagement
dc.subjectSoziales Lernen
dc.titleInnovationsmanagement in Schulen
dc.title.alternativeEine empirische Untersuchung zur Implementation eines Sozialen Lernprogramms
dc.typeBook

Files

License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name:
license.txt
Size:
4.85 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Digitale Bücher für Blinde und Sehbehinderte