Der Wartegg-Zeichentest

dc.contributor.authorBauer, Katrin
dc.date.accessioned2017-03-29T09:40:23Z
dc.date.available2017-03-29T09:40:23Z
dc.date.created2008de
dc.date.issued2012-12-19
dc.descriptionOriginaltext vom Verlag; nicht vom SfBS bearbeitetde
dc.description.abstractStudienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Diagnostik, einseitig bedruckt, Note: 1,3, Hochschule Magdeburg-Stendal; Standort Magdeburg, Veranstaltung: Grundlagen Psychologischer Diagnostik, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Projektive Verfahren zur Diagnostik sind ebenso verbreitet wie umstritten. In der Behandlung Erwachsener spielen sie heute eher eine untergeordnete Rolle. In der Kinder- und Jugend psychiatrie/-psycho therapie werden sie dagegen häufig angewandt. Eines dieser Verfahren ist der Wartegg-Zeichen-Test. Wider Erwarten gibt es nur wenig und zudem kaum neuere Literatur zu diesem Test. Im Folgenden werden zunächst der Entwicklungshintergrund projektiver Verfahren, ihre Grenzen und Möglichkeiten sowie ihre Anwendungsbereiche dargestellt. Der Schwerpunkt dieser Arbeit befasst sich mit dem Wartegg-Zeichentest. Es werden seine theoretischen Grundlagen, Intentionen und Anwen dungs bereiche sowie Testdurchführung und Auswertung beschrieben. Im Anschluss wird auf die Besonderheiten bei seiner Anwendung im Kinder- und Jugendbereich eingegangen sowie Kritik am Wartegg-Zeichentest diskutiert.de
dc.identifier.isbn978-3640270248
dc.identifier.urihttps://sfbs.tu-dortmund.de/handle/sfbs/613
dc.language.isodede
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dc.subjectSozialpädagogikde
dc.subject.ddc370
dc.titleDer Wartegg-Zeichentestde
dc.title.alternativeProjektive Verfahren zur Diagnostik bei Kindern und Jugendlichende
dc.typeTextde
dc.type.publicationtypebooken
dcterms.accessRightsrestricted

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