Mobilität und lebenspraktische Fertigkeiten im Unterricht mit sehgeschädigten Kindern und Jugendlichen

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dc.contributor.editorWeiß-Gschwendtner, Rosa Maria
dc.date.accessioned2017-03-29T09:25:24Z
dc.date.available2017-03-29T09:25:24Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionAnmerkung des Umsetzungsdienstes: Das Werk ist zitierfähig.
dc.description.abstractDie Veröffentlichung setzt sich zum Ziel, durch individuelle Einzelförderung in den Bereichen Orientierung, Mobilität und Lebenspraktische Fertigkeiten durch speziell ausgebildete Mobilitäts- und Rehabilitationslehrer den Sehgeschädigten wirkungsvolle Hilfestellungen zu einer persönlichen Lebensgestaltung zu geben. Sie gibt Lehrern vielfältige Anregungen, wie das Einzeltraining im Unterricht der Schulen für Sehgeschädigte, aber auch der allgemeinen Schulen vorbereitet, eingeführt und ergänzt werden kann. Kap. 1: Historische Entwicklung Kap. 2: Erörterung der Begrifflichkeit Kap. 3: Bereiche des Orientierungs- und Mobilitätstrainings Kap. 4: Bereiche des Trainings Lebenspraktischer Fertigkeiten Kap. 5: Grundlegende Voraussetzungen Kap. 6: Lehrplan Kap. 7: Glossar Kap. 8: Literaturde
dc.identifier.isbn3-934471-12-9
dc.identifier.urihttps://sfbs.tu-dortmund.de/handle/sfbs/78
dc.language.isodede
dc.rightsDieses Werk wurde mit freundlicher Genehmigung des Verlages in PC-lesbare Form für Sehgeschädigte übertragen. Dem Nutzer ist es nicht gestattet, Kopien davon anzufertigen, an Dritte weiterzugeben oder sie zu gewerblichen Zwecken zu verwenden. Der Nutzer haftet für jeglichen Schaden, der durch Missbrauch der Blindenausgabe dem Verlag entsteht.de
dc.subjectBehindertenpädagogikde
dc.subjectSehbehindertenschulede
dc.subjectSehbehinderungde
dc.subjectBlindheitde
dc.subject.ddc370de
dc.titleMobilität und lebenspraktische Fertigkeiten im Unterricht mit sehgeschädigten Kindern und Jugendlichende
dc.typeTextde
dc.type.publicationtypebookde
dcterms.accessRightsrestricted

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