Theorie des Projektunterrichtes

dc.contributor.author	Bastian, Johannes	de
dc.date.accessioned	2017-03-29T09:40:00Z
dc.date.available	2017-03-29T09:40:00Z
dc.date.created	1997	de
dc.date.issued	2001-09-11	de
dc.description.abstract	In diesem Werk werden die Begründungen des Projektunterrichts in historischer, schulpädagogischer und didaktischer Perspektive dargelegt. Diskutiert werden u.a. die Entstehung der Projektidee in ihrem historisch-philosophischen Umfeld und die Geschichte des Projektunterrichts nach 1945, Begründungen im Kontext neuerer Lern- und Handlungstheorien, der Sozialisationstheorie, der Schultheorie und aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen, didaktische Konkretisierungen dieser Unterrichtsform, des Leistungsbegriffs, des Methodenrepertoires und der Interaktion von Lehrern und Schülern.	de
dc.identifier.uri	https://sfbs.tu-dortmund.de/handle/sfbs/598
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Bermann und Helbig	de
dc.rights	Dieses Werk wurde mit freundlicher Genehmigung des Verlages in PC-lesbare Form für Sehgeschädigte übertragen. Dem Nutzer ist es nicht gestattet, Kopien davon anzufertigen, an Dritte weiterzugeben oder sie zu gewerblichen Zwecken zu verwenden. Der Nutzer haftet für jeglichen Schaden, der durch Missbrauch der Blindenausgabe dem Verlag entsteht.	de
dc.subject	Projektunterricht	de
dc.subject.ddc	370
dc.subject.ddc	370	de
dc.title	Theorie des Projektunterrichtes	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	book	en
dcterms.accessRights	restricted

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