Offenes Lernen im Geschichtsunterricht für die Sekundarstufe I
Date
2007-03-13T11:22:26Z
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Abstract
"Offenes Lernen" ist eines der Signalwörter einer sich als innovativ verstehenden Pädagogik. Zahlreiche Schulversuche praktizieren es für einzelne oder mehrere Unterrichtsfächer, LehrerInnenfortbildungen zu diesem Thema haben Konjunktur. Das Seminar stellt kritische Fragen, die sich mit den Optionen für den Geschichtsunterricht auseinandersetzen und die der Kompatibilität des offenen Lernens mit dem Stand der neueren Geschichtsdidaktik nachgehen. Neben grundsätzlicher Diskussion der vorliegenden Literatur und der daraus sichtbar werdenden Probleme, werden LehrerInnen mit entsprechenden Erfahrungen zur Aussprache in das Seminar eingeladen.
Description
Anmerkung des Umsetzungsdienstes: Das Werk ist zitierfähig
Keywords
Erziehung, Bildung, Unterricht