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Wahl_Lernumgebungen_erfolgreich_gestalten.pdf Restricted Access | 4.63 MB | Adobe PDF | View/Open | |
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Diese Ressource steht nur Blinden und Sehbehinderten zur Verfügung. | |
Authors: | Wahl, Diethelm |
Title: | Lernumgebungen erfolgreich gestalten |
Other Titles: | vom trägen Wissen zum kompetenten Handeln |
Language (ISO): | de |
Abstract: | Lernprozesse sind schwierig. Sie können nur gelingen, wenn man sie wirkungsvoll unterstützt. Auf der Basis lernpsychologischer Forschung wurden Formen des Lehrens und Lernens entwickelt, die es ermöglichen, nicht nur Wissen sondern vor allem Handlungskompetenzen zu erwerben. Eine derartige Lernumgebung sieht so aus: Umfangreiche Phasen der subjektiven Aneignung werden zwischen prägnante kollektive Lernabschnitte geschoben (Sandwich-Prinzip); handlungssteuernde subjektive Theorien werden bewusst gemacht; mit Advance Organizers werden Vorkenntnisse organisiert; Lernen findet in aktiver Auseinandersetzung statt (Wechselseitiges Lehren und Lernen WELL); mentale Strukturen werden mit gedanklichen Landkarten „sichtbar“ und „hörbar“ gemacht; neues Handeln wird angebahnt durch klare innere Bilder, den „Pädagogischen Doppeldecker“, Micro-Teaching und Micro-Acting, Vorsatzbildungen, kollegiale Praxisberatung und Stopp-Codes. Langjährige empirische Überprüfungen in Schule, Hochschule und Erwachsenenbildung zeigen die hohe Wirksamkeit dieser Lernarrangements. |
Subject Headings: | Erziehung, Bildung, Unterricht Subjektive Theorie Handlungskompetenz Lernpsychologie Lernumwelt Verhaltensmodifikation Pädagogische Handlung |
URI: | https://sfbs.tu-dortmund.de/handle/sfbs/184 |
Issue Date: | 2013 |
Rights: | Dieses Werk wurde mit freundlicher Genehmigung des Verlages in PC-lesbare Form für Sehgeschädigte übertragen. Dem Nutzer ist es nicht gestattet, Kopien davon anzufertigen, an Dritte weiterzugeben oder sie zu gewerblichen Zwecken zu verwenden. Der Nutzer haftet für jeglichen Schaden, der durch Missbrauch der Blindenausgabe dem Verlag entsteht. |
Appears in Collections: | Digitale Bücher für Blinde und Sehbehinderte |
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